التخطي إلى المحتوى
sunbelt-school-psychologist ما هو التكرار في علم النفس؟
ما هو التكرار في علم النقس؟

التكرار هو مصطلح يشير إلى تكرار دراسة بحثية ، بشكل عام مع مواقف مختلفة وموضوعات مختلفة ، لتحديد ما إذا كانت النتائج الأساسية للدراسة الأصلية يمكن تطبيقها على المشاركين الآخرين والظروف الأخرى.

بمجرد إجراء دراسة ، قد يهتم الباحثون بتحديد ما إذا كانت النتائج صحيحة في أماكن أخرى أو لغيرهم من السكان. في حالات أخرى ، قد يرغب العلماء في تكرار التجربة لإثبات النتائج بشكل أكبر.

على سبيل المثال ، تخيل أن علماء النفس الصحيين يجرون تجربة تبين أن التنويم المغناطيسي يمكن أن يكون فعالا في مساعدة المدخنين في منتصف العمر على التخلص من عادة النيكوتين. قد يرغب الباحثون الآخرون في تكرار نفس الدراسة مع المدخنين الأصغر سنا لمعرفة ما إذا كانوا قد وصلوا إلى نفس النتيجة.

كيفية_تشخيص_الحالة_النفسية ما هو التكرار في علم النفس؟
ما هو التكرار في علم النقس؟

لماذا التكرار مهم جدا في علم النفس؟

عند إجراء دراسة أو تجربة ، من الضروري وجود تعريفات تشغيلية محددة بوضوح. بمعنى آخر ، ما هي الدراسة التي تحاول قياسها؟

عند تكرار الباحثين الأوائل ، سيتبع المجربون نفس الإجراءات ولكن مع مجموعة مختلفة من المشاركين. إذا حصل الباحث على نفس النتائج أو نتائج مماثلة في تجارب المتابعة ، فهذا يعني أن النتائج الأصلية أقل احتمالا أن تكون حظ.

ماذا لو فشل التكرار المتماثل؟

ما الذي يحدث إذا لم يكن من الممكن إعادة إنتاج النتائج الأصلية؟ هل يعني ذلك أن المجربين أجروا أبحاثًا سيئة أو ، أو أسوأ من ذلك ، كذبوا أو صنعوا بياناتهم؟

في معظم الحالات ، تحدث الأبحاث غير المتكررة عن الاختلافات في المشاركين أو في المتغيرات الخارجية الأخرى التي قد تؤثر على نتائج التجربة. في بعض الأحيان قد لا تكون الاختلافات واضحة على الفور ، وفي بعض الأحيان قد يكون الباحثون قادرين على تمييز المتغيرات التي قد تؤثر على النتائج.

على سبيل المثال ، الاختلافات البسيطة في أشياء مثل طريقة عرض الأسئلة ، قد يكون للطقس أو حتى وقت اليوم الذي تجري فيه الدراسة تأثير غير متوقع على نتائج التجربة. قد يسعى الباحثون إلى إعادة إنتاج الدراسة الأصلية تمامًا ، لكن من المتوقع حدوث اختلافات ، وغالباً ما يكون من المستحيل تجنبها.

هل نتائج تجارب علم النفس صعبة التكرار؟

في عام 2015 ، نشرت مجموعة تضم أكثر من 250 باحثًا نتائج جهودهم التي استمرت خمس سنوات لتكرار 100 دراسة تجريبية مختلفة تم نشرها سابقًا في ثلاث مجلات علم النفس العليا. عمل المدققون بشكل وثيق مع الباحثين الأصليين لكل دراسة من أجل تكرار التجارب بأكبر قدر ممكن.

كانت النتائج أقل من ممتاز. من بين 100 تجربة في السؤال ، لم يتمكن 64٪ من تكرار النتائج الأصلية. من الدراسات الأصلية ، اعتبرت 97 في المئة من النتائج ذات دلالة إحصائية. فقط 36 في المئة من الدراسات المتكررة تمكنت من الحصول على نتائج ذات دلالة إحصائية.

كما قد يتوقع المرء ، تسببت هذه النتائج الكئيبة في إثارة ضجة كبيرة.

إذن لماذا يصعب تكرار نتائج علم النفس؟ قد أشار جون يوانيديس ، الذي كتب في صحيفة الغارديان ، إلى وجود عدد من الأسباب التي قد تدفع إلى حدوث ذلك ، بما في ذلك المنافسة على الصناديق البحثية والضغوط القوية للحصول على نتائج مهمة.

هناك القليل من الحوافز لإعادة الاختبار ، لذلك يتم ببساطة قبول العديد من النتائج التي يتم الحصول عليها فقط عن طريق الصدفة دون مزيد من البحث أو التدقيق.

يقترح مؤلفو المشروع أن هناك ثلاثة أسباب رئيسية لعدم تكرار النتائج الأصلية.

  • كانت النتائج الأصلية إيجابية كاذبة.
  • النتائج المكررة كانت سلبية كاذبة.
  • كانت كلتا الدراستين صحيحتين ولكن اختلفتا بسبب اختلافات غير معروفة في الظروف أو المنهجيات التجريبية.

كيف يمكن تعزيز التكرار

اقترح دانيال كانيمان ، عالم النفس الحائز على جائزة نوبل ، أنه نظرًا لأن الدراسات المنشورة غالبًا ما تكون غامضة في وصف الطرق المستخدمة ، فإن النسخ المتماثلة يجب أن تتضمن مؤلفي الدراسات الأصلية من أجل أن تعكس بدقة أكثر الأساليب والإجراءات المستخدمة في البحث الأصلي. في الواقع ،

وجد تحقيق واحد أنه عندما يشارك الباحثون الأصليون ، تكون معدلات التكرار أكبر بكثير.

في حين أن البعض قد يميل إلى النظر إلى نتائج مثل هذه المشاريع المتكررة ويفترض أن علم النفس هراء ، إلا أن الكثير منها يشير إلى أن مثل هذه النتائج تساعد في الواقع على جعل علم النفس عالما أقوى. إن الفكر والسلوك البشري هو موضوع دقيق بشكل ملحوظ ومتغير باستمرار للدراسة ، لذا يجب توقع الاختلافات عند مراقبة مجموعات سكانية مختلفة ومشاركين.

قد تكون بعض نتائج الأبحاث خاطئة ، لكن الحفر الأعمق ، والإشارة إلى العيوب ، وتصميم تجارب أفضل يساعد على تقوية المجال.

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *